تطوير التعليم........

التحديث الاخير

أعتذر عن الاطالة.....لكن للامانة و حرصا علي ان اكون امينا مع نفسي و معكم....اضيف

هذا التحديث الاخير الذي يلقي بعض الضوء علي النظام الجديد المقترح للقبول بالجامعة:

في احد البرامج علي احدي القنوات الفضائية ، استمعت الي الدكتور / شريف عمر متحدثا عن

النظام الجديد للقبول بالجامعات ، يقول ان مكتب التنسيق باق و لن يلغي ....طيب الحكاية ايه؟

يقول الدكتور شريف امتحان الثانوية العامة سيكون له نهاية يعني حوالي 90 % من مجموع

درجات الثانوية العامة... و باقي الدرجات ستكون امتحان تحريري...و هو سيكون امتحان

موحد لكل مجموعة من الكليات المتناظرة او المتشابهه....مثلا : الطب و الصيدلة و طب

الاسنان.....مجموعة..... الطب البيطري و العلوم و الزراعة مجموعة....الهندسة و تقنية المعلومات

مجموعة.....الكليات الانسانية او النظرية مجموعة.....كل مجموعة من هؤلاء سيكون لها امتحان

تحريري موحد....

بعد الامتحان تضاف درجات الامتحانين ( الثانوية العامة + الامتحان الخاص ) و يتحدد المجموع

الجديد الحاصل علية الطالب....و يتقدم الي مكتب التنسيق.....

ـــــــــ انتهي ــــــ

تحديث (1 )

مفتطف من مقال الاستاذ سمير الشحات في جريدة الاهرام عدد الخميس 22 مايو الاتي:

تريث يا معالي الوزير

قد يجوز لي ان أسأل معاليكم هل سالتم الناس كل الناس رأيهم في هذا النظام الجديد

هل استشرتموهوم؟ ان لكل بيت من بيوتنا ولدا او بنتا في الثانوية العامة

فهل اجريتم بيننا هذا الحوار المجتمعي الذي نادي به الرئيس مبارك

قبل اقرار اي نظام تطبقونه؟

ان كل ما نسمعه الان هو أن الثانوية العامة الجديدة ستكون

سنه واحدة بدلا من سنتين ..و أن أعمال السنه ستصبح من الان

فصاعدا العامل الحاكم و المحدد لمجموع الطالب كي يلتحق

بالجامعة...و ترتب علي ما سمعناه هذا أننا فهمنا...( وقد يكون

فهمنا غير صحيح ) ان الدروس الخصوصية ستزداد لان

الباشا مدرس الفصل سيكون هو المتحكم في مصير ابنائنا.

....................انتهاء مقتطف من حديث الاستاذ سمير الشحات..........

تحديث (2)

مقتطف من مقال الاستاذ صلاح منتصر بجريدة الاهرام عدد يوم الجمعة 22 مايو

اتجه التفكير الي إيفاد اعداد من المدرسين الي الخارج للتعرف علي اساليب

التعليم الحديثة و تجارب الدول التي سبقتنا في التعليم و هذه خطوة عظيمة

تستحق التشجيع و لا اعرف قائمة الدول التي ذهب اليها المدرسون و لكنني

اتحدث عما سمعته اخيرا في لندن عن التصرفات الغربية لبعض المدرسين

الذين فوجئوا بانتقالهم مرة واحدة الي مجتمعات غير مهيئين لها

فراحوا يتصرفون علي طريقة الانتقال من القرية الي المركز.

ذهب بعضهم محملا بكميات من السجائر المصرية رخيصة الثمن

بالمقارنة باسعار السجائر الانجليزية....و قد تحولوا الي تجارة

هذه السجائر التي تعتبر مهربة و الي درجة انهم يفترشون بعض الارصفة

لبيع هذه السجائر و معها انواع من الاطعمه المصرية و منتجات خان

الخليلي......

و لا اريد ان اخوض فيما سمعته من حكايات تحرش مع الطالبات

و اللغة الانجليزية الركيكة التي يتعاملون بها و خروجهم عن العادات

الانجليزية و علي رأسها الالتزام بالطوابير كل في دورة...

________ انتهاء مقتطف من عمود الاستاذ صلاح منصر _____

تطوير التعليم

تحياتي

لا يخفي علي اي منا ان تقدم اي شعب او أمه يبدأ من خلال

التعليم... لابد من تطوير التعليم باستمرار...و رفع المستوي

العلمي للطالب حتي يكون لدية الاستعداد للابداع و التطوير

بعد تخرجه.. و تبوءه احد المناصب...

لقد كان للمصريين القدماء اهتماما كبيرا بالتعليم...و كان ان سجلوا اهتمامهم

بتسجيل تراثهمبلغتهم القديمة...و نبغوا في العلوم المختلفة...

.هل تصدقون ان ابوقراط الذي يعدونه ابو الطب

تعلم الطب في مصر القديمة....و ان أحد الاساتذة الكبار في

تاريخ التعليم الطبي يقول ان المصريين

و ليس ابوقراط هم اصل الطب ...

و في عهد محمد علي باشا...اهتم الرجل بالتعليم..

.و تطلع الي نظام تعليمي اوربي خاصة

النظام الفرنسي...فأنشأ المدارس العليا عام ( 1816 ) ...

و المدارس التجهيزية ( الاعدادية)

عام (1825 )...و المدارس الابتدائية عام ( 1832 )...

ثم اهتم بالمدارس العاليه مثل مدرسة الطب البشري...

و المهندسخانه...و مدرسة الادارة و الالسن...

و ارسل بعثات تعليمية الي اوربا خاصة فرنسا...و ذلك بجهود علي باشا

مبارك و رفاعة الطهطاوي...

لقد تم أنشاء اول جامعة مصرية عام 1925 ....و توالت بعدها الجامعات الاخري.

ثم اهتمت الثورة بالتعليم.... و انشأت المزيد من المدارس و منحت مجانية التعليم

كما كان هذا اقتراح الدكتور طه حسين...

في وقتنا هذا تدهور النظام التعليمي نتيجة عوامل عدة...اجتماعية و ثقافية

و سياسية...

الايام الماضية.... انعقد المؤتمر القومي للتعليم....و خرج علينا بعض

المسؤليين بما يفيد...بتغيير نظام القبول في الجامعات...و ان القبول

سيتم بناء علي نتيجة الاختبار الشخصي...

في رأيي ان هذا سيكون كارثة كبري...و سيؤدي الي عواقب

وخيمة...سيؤدي الي انتشار الرشوة و الفساد...و الواسطة

و المحسوبية.....

ايضا سيكون له تداعيات سياسية و امنية خطيرة علي هذا

الوطن....نتيجة الاحباط الشديد لمن لن يجد فرصة بالجامعة

رغما عن مجموعه...لكنه رسب في الاختبار الشخصي.

ان مكتب التنسيق ليس الوسيلة الافضل و لكنه الوسيلة

الاكثر عدلا بين ابناء الوطن....يكفي الاختبارات الشخصية

التي تعقد بكلية الشرطة و الكليات العسكرية الاخري

و من واقع تجاربي في التعليم الجامعي...اقول ان الفساد

سيعشش بجناحية علي التعليم الجامعي...فقد انقضي

عصر الامانه العلمية و النزاهه...و اصبحت لغة المصالح هي

المسيطرة...

اذكركم يأستاذ الطب الذي زور في النتيجة لصالح ابنه

الطالب بنفس الكلية...

أذكركم بأن ابناء اعضاء هيئة التدريس بكلية الطب تحجز

لهم وظائف المعيدين بالكلية....

فما بالنا بعد ان يكون القبول باختبار شخصي..

في رأيي ، ان التطوير العلمي للتعليم لابد ان يبدأ بدراسة

علمية جادة...في احد المراكز التربوية بالدولة ، هذه الدراسة

يجب ان تكون عن احتياجات الدولة للقوي العاملة خلال السنوات

العشر القادمة....بناء علي هذه الاحتياجات يتم تخطيط التعليم

و حتي نتلافي البطالة...

نبدأ بتطوير التعليم ما قبل الجامعي...اي الابتدائي...ثم الاعدادي

فالتعليم الثانوي...حتي يكون الاعداد متميزا من الاساس..

ثم يكون التعليم الجامعي قد تأهب و استعد لاستقبال طلاب

متميزين...في طريقة التفكير ..في طرائق التعلم...في نوعية المعلومات

التي حصلوا عليها...

التطوير لابد ان يشمل المناهج...طرائق التدريس...الاعتماد علي الفهم

و الاستيعاب و ليس الحفظ و التلقين.

التطوير يجب ان يشمل المدارس و الفصول...

التطوير يجب ان يشمل المدرسيين...و يكونوا بالفعل مهنيون و ليس

فقط خريجي كلية التربية ..

التطوير يجب ان يشمل الادارة التربوية، و هذا في رايي من

اهم عناصر التطوير....

أعتذر عن الإطالة ...لكن الموضوع يستحق ان يفرد له مدونات و ليس بوست.

بالتأكيد ان كل منكم لدية بعض الاضافات و الايضاحات و وجهة نظر...

فلا تترددوا....شاركوا...و تفاعلوا....لعل الله ان يهدي بنا او من خلالنا.

تحياتي و تقديري و دمتم بالف خير.